Структура, задачи и функции

Государственное учреждение образования

"Средняя школа № 8 г. Минска "

Структура Школы

Структура Школы формируется по согласованию с управление по образованию администрации Заводского района г.Минска.

В структуру Школы входят следующие структурные подразделения: библиотека, пункт коррекционно-педагогической помощи, также могут быть другие структурные подразделения, предусмотренные законодательством.

Структурные подразделения осуществляют свою деятельность на основе положений, утверждённых Министерством образования Республики Беларусь, в соответствии с требованиями актов законодательства.

Основным органом самоуправления Школы является педагогический совет, возглавляемый директором школы.

Целью деятельности школы является формирование гражданственности и патриотизма, интеллектуальное, духовно-нравственное, творческое, физическое и профессиональное развитие личности учащегося, формирование у него знаний, умений, навыков и компетенций.

Основными направлениями деятельности школы являются:

обеспечение прав, свобод и законных интересов граждан в сфере образования;

обеспечение доступности образования, в том числе лицам с особенностями психофизического развития;

создание необходимых условий для удовлетворения запросов личности в образовании;

деятельность по осуществлению воспитания, в том числе по формированию у учащихся духовно-нравственных ценностей, здорового образа жизни, гражданственности, патриотизма, ответственности, трудолюбия.

Предметом деятельности школы является образовательная деятельность и иная деятельность, осуществляемая в сфере образования по реализации образовательных программ начального, базового, среднего образования, программы воспитания детей, программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении, а также программы воспитания и защиты прав и законных интересов учащихся, находящихся в социально-опасном положении.

Образовательная деятельность школы строится на основе принципов государственной политики в области образования, образовательных стандартов, современных образовательных и информационных технологий и на педагогически обоснованном выборе форм, методов, средств обучения и воспитания, учитывающих культурные традиции и ценности белорусского народа, других национальных общностей страны, достижения мировой культуры, а также в соответствии с целями и задачами Школы, с учетом интересов и способностей учащихся, их опыта.

Обучение, воспитание и развитие учащихся обеспечиваются педагогическим коллективом во взаимодействии с законными представителями учащихся, иными заинтересованными организациями.

Организация образовательного процесса осуществляется в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Положением об учреждении общего среднего образования, учебно-программной документацией и включает в себя теоретическое и практическое обучение, самостоятельную работу, воспитательную работу, аттестацию учащихся.

Цель:

Повышение качества образования для становления интеллектуально развитой и социально адаптированной творческой личности с высокими патриотическими и духовно-нравственными качествами.

Задачи:

Повышать качество образовательного процесса через:

• повышение эффективности обучения на всех ступенях общего среднего образования в соответствии с образовательными стандартами;
• создание благоприятных условий для выявления, развития, поддержки одаренных и талантливых учащихся через активное вовлечение их в инновационную, исследовательскую, социально значимую деятельность;
• оптимизацию структуры доступных и качественных образовательных услуг, в том числе на платной основе;
• формирование функциональной грамотности учащихся;
• создание максимально благоприятных условий безопасного пребывания учащихся.

Содействовать успешной социализации личности через:

• профилактику противоправного поведения и различного рода зависимостей, суицидальных рисков у детей и подростков;
• совершенствование работы по формированию у учащихся гражданской и социальной позиции, патриотизма и национального самосознания, формирование толерантности;
• вовлечение в социально значимую деятельность.

Создавать условия для повышения профессиональной компетентности педагогических кадров через:

• систему непрерывного повышения квалификации,
• активизацию работы по трансляции практических результатов образовательной деятельности, личностных и профессиональных достижений педагогических работников,
• реализацию эффективных форм и методов педагогического сопровождения.